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公平的夢想還是枷鎖的現實？
在台灣，學測被賦予改變命運的意義，是基層翻身的希望、中層焦慮的出口、也是上層穩定結構的工具。然而，這場「人人平等競爭」的考試，真的能打破階層壁壘，還是只是在既有的規則下加深不平等？當基層投注所有、中層陷入內耗、上層高枕無憂，學測這座橋梁，到底是通往未來的機會，還是穩固結構的枷鎖？
學測對基層：通往夢想的獨木橋
對基層家庭而言，學測是翻轉階層的唯一通道。他們深知，在沒有資產、沒有背景的情況下，唯有讓孩子通過學測考進頂尖學校，才有可能進入穩定職場，跨越階層的藩籬。
1. 孩子成為家庭的賭注
基層家庭的教育投資，往往超出其經濟能力。他們不惜傾家蕩產，投入補習費、模擬考、教材等資源，只為在激烈競爭中爭奪一絲機會。
然而，這樣的賭注卻充滿了不確定性：
• 教育資源的天差地別：基層學生在學校的師資、學習環境與城市中產子女相比，往往已經輸在起跑點。
• 結構性障礙：即使進入頂尖大學，基層學生因缺乏社會資源與職場關係，仍很難實現真正的階層躍升。
2. 希望的維持：穩定社會的心理工具
基層對學測的期待，
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